Pripovijedajmo na razne načine i zavolimo čitanje
Školski projekt Pričam ti priču metodom kamishibai

U godini koja je proglašena Godinom čitanja važno je naglasiti kako je čitanje aktivnost koja nas svakodnevno prati, od jutra do večeri, iako toga ponekad nismo svjesni. Čitanjem se bogatimo i osnažujemo, jer bogatstvo je čovjeka  u njegovu znanju i vještinama, životnim mudrostima, iskustvu i poukama iščitanima iz svakodnevice, s naglaskom na važnost kritičkog čitanja i promišljanja. Godina 2021. proglašena je Godinom čitanja, no svaka je godina "godina čitanja", zar ne? Posebno u školi. Godinu čitanja u OŠ Siniše Glavaševića u Vukovaru obilježili smo s više različitih aktivnosti koje su pridonijele popularizaciji čitanja.

Jeste li ikad pokušali ispričati priču ili bajku? Na prvi pogled, zaista se čini kao mačji kašalj, dok ne sjednete pred zahtjevnu i kritičnu publiku, a učenici to svakako jesu.

Kamishibai je vrsta tradicionalnog uličnog pripovijedanja priča uz slike, podrijetlom iz Japana („papirnato kazalište“). Kamishibai metodom se utječe na poticanje govorno-jezičnog izražavanja, poticanje čitalačkih vještina, osvještava se osjećaj pripadnosti, razgovara o emocijama i o odnosima koji se ostvaruju od najranije dobi. Velika vrijednost ove metode je u ideji da priče izrađuju djeca zajedno s učiteljima koji ih vode u tome. Cijeli proces izrazito je dinamičan i otvoren za mnogobrojne poticaje koji podrazumijevaju davanje individualnog doprinosa, stvaranje odnosa u grupi, uvažavanje drugih te prakticiranje suradnje i zajedništva. Pomoću kamishibaija smo: poticali čitanje, njegovali ljubav prema tradicijskoj baštini i povijesti, poticali usmeno i jezično izražavanje, pripremali učenike za javni nastup i njegovali i poticali kulturu govorenja te slušanja (međusobnog uvažavanja).

Kamishibai je spoj više umjetnosti pa tako kombinira usmene i vizualne elemente u pripovijedanju. Djeca kroz radionice mogu formirati svoje priče, slikati i izvoditi svoje predstave. Kamishibai pridonosi razvoju socijalnih i intelektualnih kompetencija, bogaćenju rječnika, poticanju kreativnosti i formiranju mašte. Nakon godinu dana marljivog rada sve projektne aktivnosti smo proveli prema planu i na vrijeme. Drago nam je što je naš trud i rad prepoznat, a još nam je draže što je cjelokupni projektni rad bio izrazito pozitivno iskustvo. Puni entuzijazma i motivacije ulazimo u nove projekte te se veselimo novim izazovima. U projektu su sudjelovali svi učitelji razredne nastave. Pozitivno i motivirajuće razredno ozračje koje je besprijekorno vladalo od prvih dana nastave zadržalo se sve vrijeme. Učenici su pokazali neizmjeran trud i motivaciju i nisu klonuli niti u jednoj nastaloj situaciji. Učenicima je bilo neizmjerno zabavno i poticajno pristupiti kreativnom projektu i istraživačkom zadatku. Projekt je trajao čitavu godinu u kojima su učenici uspjeli na zabavan i jednostavan način ostvariti zadane ishode.

Cilj škole jest usmjeriti učenike prema školi, omogućiti stjecanje znanja i vještina, a za to je potrebno prilagođavati metode rada i opterećenje nastavnim sadržajima

Skeniraj QR code i pogledaj reviju pripovijedanja Pričam ti priču.

Biljana Krnjajić