Zavičajna zbirka školske knjižnice kao dio kulturne baštine

U cilju popularizacije zavičajne zbirke i jačanja interesa za zavičaj, njegovu prošlost, sadašnjost i budućnost, školska knjižnica treba surađivati s kulturnim i javnim ustanovama, organizirati različite projekte posvećene očuvanju  tradicijskih vrijednosti.

ŠKOLA I ŠKOLSKA KNJIŽNICA – DIO KULTURNE BAŠTINE

Školska knjižnica nezaobilazan je dio obrazovnog sustava svake škole. Svojim radom može se implementirati u sve segmente obrazovanja. U radu s djecom i suradnjom s učiteljima, školska knjižnica može se uključiti i kroz Građanski odgoj. Građanski odgoj u osnovnim školama izvodi se međupredmetno i to u 1. ciklusu (1. – 4. razred), građanski odgoj i obrazovanje ostvaruje se međupredmetno i izvannastavno kao obavezna aktivnost; u 2. ciklusu (5. i 6. razred) osim međupredmetnog i izvannastavnog pristupa, uvodi se i izborni modularni pristup, u sklopu kojega se učenici bave pojedinim temama ili područjima građanskog odgoja i obrazovanja, oslanjajući se na postojeće module (osnove demokracije, projekt građanin, medijacija, prava potrošača i dr.);  u 3. ciklusu (7. i 8. razred) nastavlja se s obveznim međupredmetnim i izvannastavnim pristupom te izbornim modularnim. U odnosu na građanski odgoj, ciljevi rada kojega ću opisati jesu: „učvrstiti svijest o sebi kao demokratskim građanima RH, razviti društvene komunikacijske i suradničke vještine, kritičku, političku i građansku pismenost, njegovati osjećaj domovinske pripadnosti…“.

U radu s učenicima Građanski odgoj proveden je međupredmetno, korištenjem postojećih tema, izvannastavno, te kao projekt koji je dio školskoga kurikuluma. Aktivnosti koje su se izvodile: istraživanje o kulturnim raznolikostima i zajedničkoj hrvatskoj kulturi (simboli, običaji, jezik, glazba, predmeti, jela i dr.), posjet Muzeju, Gradskoj knjižnici i čitaonici Vinkovci.

Tematsko područje: kulturna i povijesna baština, kulturne vrijednosti i stvaralaštvo.

UČENICI, ŠKOLSKA KNJIŽNICA – NJEGOVANJE KULTURNE BAŠTINE I TRADICIJSKIH VRIJEDNOSTI

Učenici 5. i 6. razreda naše škole i Vijeće učenika, odlučili su zajedno sa školskom  knjižničarkom istražiti probleme vezane uz kulturnu baštinu, njezino očuvanje i informiranost učenika o navedenoj temi (tradicijske vrijednosti – zavičajna zbirka). Učenici naše škole su u razgovoru sa svojim prijateljima saznali kako slabo razumiju važnost kulturne baštine te su malo informirani o njezinoj važnosti i očuvanju. Kao važnost uzeli su spoznaju uloge Europske unije i Hrvatske kao njezine članice, gdje smo se obvezali na očuvanje kulturne baštine. Stoga, učenici su zajedno sa knjižničarkom odlučili posjetiti i utvrditi važnost i postojanost tradicijske baštine našega kraja. Muzej grada Vinkovaca ima vrlo vrijednu i važnu zbirku eksponata koja je važna za naš kraj i Hrvatsku. Muzejsku zbirku čine: arheološka, etnografska i kulturno-povijesna zbirka. Budući da smo se bavili tradicijskim vrijednostima, učenici su istraživali etnografsku zbirku koja predstavlja tradicijsku kulturu vinkovačkoga kraja i jedinstvenu zbirku narodnih nošnji našega kraja što simbolički povezuje cijelu našu domovinu. Na prijedlog školske knjižničarke u potkrovlju Škole, u suradnji s ravnateljem, učiteljicama razredne nastave, vjeroučiteljicom, učenicima i roditeljima napravljen je stalni postav „šokačke kuće“, gdje je izloženo oko pedesetak ukrasnih i uporabnih predmeta, te nekoliko primjeraka narodnih nošnji vinkovačkoga kraja. Navedenom zbirkom želi se današnje i buduće generacije odgajati i educirati o tome kako treba čuvati materijalnu i nematerijalnu  kulturnu baštinu, običaje, pisane tragove našega zavičaja (zavičajna zbirka). Upoznavajući zavičajnu baštinu, učenici će moći cijeniti nacionalnu, a onda i europsku baštinu. Sadašnji postav nalazi se u potkrovlju škole i predstavlja dio kulturne, zavičajne baštine te tradicijsku vrijednost koju učenici imaju prilike upoznati tijekom školske godine. Osim navedene zbirke, knjižničarka je zajedno s učenicima načinila i zasebnu zbirku – zavičajnu zbirku koja se nalazi u prostoriji školske knjižnice. Učenici se upoznaju s pojmom zavičajne zbirke, što ona predstavlja, koja je njezina vrijednost, te naposljetku učenici su upoznati i sa zavičajnom zbirkom Gradske knjižnice i čitaonice Vinkovci. Budući da su se učenici upoznali s pojmom zavičajne zbirke i sami su se uključili u njezino stvaranje. Ovakav rad s učenicima odvija se svake školske godine kao dio građanskog odgoja pod naslovom: zavičajna zbirka dio knjižnično-informacijsko-medijskog odgoja i obrazovanja.

Zavičajna zbirka dio je sustava informiranja i nezamjenjiv izvor informacija svim političkim, društvenim, obrazovnim, kulturno-povijesnim institucijama zaduženim za proučavanje prošlosti, izradu zavičajnih bibliografija, izložbi itd. Puno je načina promoviranja kulturne baštine, tradicijskih vrijednosti, a jedna od njih je i stvaranje zavičajne zbirke, a time i zavičajne baštine jer se na taj način ona bogati i širi granice svojega postojanja i korištenja.

Jelena Cvrković

jcvrkovic@gmail.com