Knjižnica – poticatelj uvažavanja različitosti

"Ako čovjek ne drži korak sa svojim suputnicima, možda je tome tako zato što on čuje drugog bubnjara. Pustite ga da korača u skladu s glazbom koju on čuje."

Henry David Thoreau

Prihvaćanje i razumijevanje različitosti temelj je kvalitetnije komunikacije i života cijele društvene zajednice. Razvoju tolerancije doprinose empatija, moralne vrijednosti, razlikovanje dobrog od lošeg, poznavanje temeljnih ljudskih prava i sličnosti koje postoje među svim ljudima, a odmažu predrasude tj. negativni stavovi prema članovima neke skupine kojoj pojedinac osobno ne pripada  kao i stereotipi koji podrazumijevaju neopravdana uvjerenja o nekoj osobi ili skupini ljudi. Poznavanje nečije kulture, vrijednosti i navika vodi tolerantnom ponašanju jer ono što je u određenoj kulturi prihvaćeno, možda nije u nekoj drugoj. Iz tog razloga važno je poučavati djecu od najranije dobi o primjerenim oblicima ponašanja, drugim kulturama i narodima kako bi se razvilo tolerantno ponašanje. Obitelj kao prvi učitelj tolerancije nije i jedini učitelj. Vrlo je važno da se sve strukture društva uključuju u odgoj vezan uz toleranciju kao što se uključuju i u ostala područja odgoja. S ciljem razvoja osviještenosti djece o važnosti međusobnog poštivanja i tolerancije, bez obzira na različitosti, već petu godinu zaredom Društvo naša djeca Karlovac u suradnji s Upravnim odjelom za društvene djelatnosti Grada Karlovca, Gradskim kazalištem Zorin dom, Gradskom knjižnicom Ivan Goran Kovačić te udrugama i ustanovama koje djeluju u našem gradu organizira manifestaciju „Karlovački vrtuljak“. Ove se godine ta manifestacija održala pod motom "Živimo zajedno ali s razlikama". Provodile su se akcije i aktivnosti s djecom i za djecu kroz različite radionice, igru, zabavu i zajedničko druženje. Cilj je bio i buđenje interesa za bavljenjem kulturnim sadržajima i kvalitetnim provođenjem slobodnog vremena. Kroz tjedan dana u kojima se odvijala manifestacija organizirane su besplatne radionice različitih edukativnih i zabavnih sadržaja, humanitarne akcije prikupljanja plastičnih čepova te slikovnica i knjiga za djecu. Vrijednost akcije je i u tome što je u potpunosti volonterskog karaktera i što je okupila oko stotinjak volontera koji su u tom tjednu radili s djecom. Peti rođendan Karlovačkog vrtuljka, svečano je započeo na Majčin dan, u nedjelju 14. svibnja, obiteljskim koncertom u novootvorenom Glazbenom paviljonu a završio je 21. svibnja. Kroz cijeli tjedan održavao se zanimljiv i raznolik program u koji su bile uključene sve karlovačke osnovne škole i vrtići. Na različitim lokacijama u gradu odvijale su se radionice te ostali djeci zanimljivi sadržaji: dječje predstave, koncerti, plesovi, ... Svakom danu u tjednu pridodana je jedna tema ljudskih osjeta; (ponedjeljak – miris i okus, utorak – pogled, srijeda - dodir, četvrtak – glas, slovo i riječ, petak – zvuk i ritam, subota – pokret.). Gradska knjižnica "Ivan Goran Kovačić" Karlovac i ove se godine  uključila u ovu hvalevrijednu manifestaciju putem edukativnih, literarnih, likovnih  i kreativnih  radionica kroz koje smo nastojali dočarati sva navedena osjetila. Jedna od radionica edukativno-kreativnog karaktera bila je "Dodirni me osmijehom" a tematski je bila vezana uz osjetilo dodira. Postavila sam cilj radionice: iskazivanje pozitivnih emocija, razvoj tolerancije i međusobnog prihvaćanja, poštivanje i uvažavanje različitosti, promicanje pozitivnih vrijednosti, razvijanje osjećajnosti i empatije prema drugima, želja za pomaganjem. Cilj je obuhvaćao i razvoj taktilne percepcije, komunikativnih i grafomotoričkih sposobnosti, kreativnosti, te poticanje čitalačkih navika. Radionicu sam organizirala sa 22 učenika 4b razreda OŠ "Grabrik" a održana je na Odjelu za djecu i mladež naše knjižnice.

U uvodnom dijelu, pojasnili smo pojam različitosti, razgovarali o sličnostima i razlikama (ime, izgled, osobine...), i o tome po čemu smo posebni te istakli važnost poštivanja različitog i drugačijeg. Pričali smo o osjetilima i čemu nam služe. Posebnu pažnju posvetili smo osjetilu dodira. Djeci sam pojasnila da osim fizičkog dodira, (npr. zagrljaj) svakodnevno izmijenjujemo riječi, lijepe ili manje lijepe, te da i riječima dodirujemo ljude jer naše riječi kod njih izazivaju određene emocije. Također, našim ponašanjem i djelima, dobrim ili lošim, dodirujemo tj. utječemo na to kako će se netko osjećati. Lijepim i nježnim riječima podrške, utjehe, pohvale, dobrim željama, srdačnim zagrljajem te hvale vrijednim djelima, dodirujemo nečije srce. Vrijedi i obrnuto. Zbog toga moramo dobro paziti kojim riječima i djelima ćemo nekog dotaknuti. Priča "Bakin nježni zagrljaj" koju smo pročitali, poslužila je  kao dobar primjer, kako na lijepi način dodirnuti nečije srce. Nakon razgovora o priči saznali smo da dodirom možemo i čitati. Zbog poteškoća s vidom koje imaju pojedine osobe, slijepe ili slabovidne, služe se reljefnim, točkastim pismom (Brailleovo pismo) i čitaju dodirom. U istu svrhu koriste se i taktilne slikovnice. Nakon razgledavanja taktilnih i slikovnica na brajici, učenici su pokušali zatvorenih očiju čitati opipavanjem tj. dodirom.

Završni dio radionice bio je likovno-kreativni. Od raznih vrsta materijala učenici su izradili taktilne proljetne čestitke koje smo izložili na Dječjem odjelu knjižnice. Nakon toga poklonit će je dragoj osobi i ugodno dodirnuti njeno srce.

Sudjelovanjem u manifestaciji "Karlovački vrtuljak" i Knjižnica je dala svoj doprinos u razvoju poštovanja, prihvaćanja i uvažavanja različitosti.

Dubravka Vaštuka

dvastuka@gkka.hr