Projekt Korištenje digitalne baze zvučnih knjiga Hrvatske knjižnice za slijepe u osnovnim i srednjim školama Koprivničko-križevačke županije

Nakon što je Hrvatska knjižnica za slijepe omogućila online dostupnost svoje baze digitalnih knjiga, ukazala se potreba za dodatnom promocijom ove nove mogućnosti u zajednici potencijalnih korisnika baze, s ciljem da ih se informira što ona nudi i da ih se potakne na korištenje zvučnih knjiga. U suradnji Hrvatske knjižnice za slijepe i Udruge slijepih Koprivničko - križevačke županije provedena je edukacija knjižničara Knjižnice i čitaonice „Fran Galović“ Koprivnica o samoj bazi. Kako bi se informacije širile dalje, do što većeg kruga potencijalnih korisnika, u suradnji koprivničke Knjižnice sa Županijskim stručnim vijećem školskih knjižničara Koprivničko-križevačke županije, osmišljen je projekt informiranja knjižničara i nastavnika u svim županijskim osnovnim i srednjim školama o mogućnostima korištenja digitalne baze, kako bi preko njih što više učenika s teškoćama u čitanju standardnog tiska dobilo informaciju o novoj digitalnoj mogućnosti posudbe i čitanja zvučnih knjiga iz baze Hrvatske knjižnice za slijepe.

Projekt  se provodio u razdoblju od svibnja do listopada 2016. godine. Ciljana skupina bili su nastavnici i stručni suradnici u osnovnim i srednjim školama Županije te sami učenici s teškoćama u čitanju, kao i njihove obitelji. Temeljem edukacije provedene na stručnom skupu ŽSV-a i dodatnih pisanih uputa, školski knjižničari održali su prezentacije o mogućnostima korištenje online digitalne baze zvučnih knjiga Hrvatske knjižnice za slijepe za učiteljska/nastavnička vijeća u svojim školama. Uz to su umnožili i podijelili u tu svrhu pripremljene tiskane materijale i upute te u svojim knjižnicama istaknuli informativne letke Hrvatske knjižnice za slijepe o mogućnostima korištenja online digitalne baze zvučnih knjiga.

U projekt su se uključile 32 škole ili 94% škola u Županiji, a rezultati projekta praćeni su kroz podatke o nastavnicima te podatke o učenicima - potencijalnim korisnicima baze zvučnih knjiga i sl. O mogućnostima korištenja digitalne baze zvučnih knjiga putem prezentacije ili e-mailom informirano je i educirano 950 nastavnika (70% od ukupnog broja nastavnika). Prema rezultatima evaluacijskih upitnika, 80% nastavnika izjasnilo se da su im saznanja dobivena na provedenoj edukaciji o digitalnoj bazi zvučnih knjiga bila prva informacija o toj temi, ili su im te informacije od ranije bile samo djelomično poznate. Gotovo svi, ili čak 94% nastavnika izjasnilo se da će im dobivene informacije biti korisne ili vrlo korisne u radu.

U suradnji sa stručnim službama u školama, tijekom projekta školski su knjižničari evidentirali 425 učenika kao potencijalne korisnike digitalne baze zvučnih knjiga, od toga 354 u osnovnim i 71 u srednjim školama. Kao najčešći uzrok teškoća u čitanju kod ovih učenika navedena je disleksija (kod 223 učenika ili  52% od svih učenika s teškoćama u čitanju, odnosno, 1,7% od ukupne učeničke populacije u Županiji).

U evaluacijskim listićima nastavnici su naveli svoje prijedloge vezane za korištenje digitalnih zvučnih knjiga, kao i općenito za problematiku rada s učenicima koji imaju teškoće u čitanju, npr.: Digitalne baze zvučnih knjiga potrebne su i korisne djeci koja imaju poteškoća s čitanjem; Koristilo bi predavanje o razmjeni iskustava među roditeljima djece s disleksijom; Bilo bi dobro da školska knjižnica ima više mp3 zvučnih knjiga; Koristile bi im radionice za djecu s teškoćama u čitanju;  Nastavnicima/knjižničarima bi pristup e-knjigama morao biti besplatan i dostupan, tako da mogu preporučiti učenicima e-materijale koji su im bili svrsishodni; Zvučni zapisi lektirnih djela dobro bi došli ne samo učenicima s dijagnosticiranim poremećajima čitanja, nego i ostalim slabijim čitačima, koji zbog napora lako odustaju od čitanja cjelovitih tekstova., itd.

Zaključno, projekt Korištenje digitalne baze zvučnih knjiga Hrvatske knjižnice za slijepe u osnovnim i srednjim školama Koprivničko-križevačke županije u velikoj mjeri ostvario je postavljene ciljeve: većina nastavničke populacije u Županiji dobila je osnovnu informaciju o mogućnostima online korištenja digitalne baze zvučnih knjiga u radu s učenicima koji imaju teškoće u čitanju standardnog tiska; nadalje, u suradnji školskih knjižničara s drugim stručnim suradnicima u svakoj pojedinoj školi, identificirani su potencijalni korisnicidigitalne baze zvučnih knjiga – konkretni učenici kojima bi ona mogla pomoći u prevladavanju teškoća u čitanju i učenju. Uz to, školski knjižničari afirmirali su se u školama kao informacijski stručnjaci koji imaju znanje i mogućnosti pružiti pomoć, savjet i podršku i onim učenicima  kojima je čitanje standardnog tiska otežano ili nemoguće, kao i njihovim nastavnicima i roditeljima.

Rezultati su također pokazali da još uvijek ima škola u kojima učenici s teškoćama u čitanju nisu dovoljno prepoznati ili nisu prepoznati uopće. Prema procjenama, u populaciji ima 5-10% stanovništva s disleksijom, a podaci dobiveni kroz projekt pokazuju da je učenika s različitim teškoćama u čitanju u Županiji evidentirano tek oko 3,3% od ukupne učeničke populacije (u osnovnim i srednjim školama zajedno). Učenika s disleksijom evidentirano je svega 1,7% od ukupne učeničke populacije u Županiji. Sve navedeno pokazuje kako struka i dalje treba ulagati pojačane napore u edukaciju i senzibiliziranje stručne i sveukupne javnosti o teškoćama disleksije i srodnih poremećaja, kako bi se što ranije i što učinkovitije pružila potrebna pomoć svima kojima je ona potrebna.

Dobiveni rezultati i iskustva poslužili su za planiranje i provođenje daljnjih aktivnosti u školama, kao i u Knjižnici tijekom 2017. godine, osobito u sklopu Nacionalne kampanje I ja želim čitati za osobe s disleksijom, pokrenute u rujnu 2016., čiji je cilj upravo javno zagovaranje i osvještavanje u javnosti problema osoba s teškoćama u čitanju standardnog crnog tiska, ali i mogućnosti da se takvim osobam pomogne u prevladavanju tih teškoća.

Adrijana Hatadi

adrijana.hatadi@skole.hr

Ljiljana Vugrinec

ljiljana@knjiznica-koprivnica.hr