Između tradicionalnog i digitalnog: Interaktivne digitalne slikovnice

Stalne promjene i razvitak novih, posebice mobilnih tehnologija u suvremeno digitalno doba imaju veliki utjecaj na život današnje djece, a knjižničari u radu s djecom pokušavaju slijediti nove trendove i osmisliti nove programe.

Ove jeseni u vrijeme održavanja dviju velikih manifestacija koje promiču knjigu i čitanje, Mjesec hrvatske knjige i Interliber, Američki kutak Zagreb Knjižnice i čitaonice Bogdana Ogrizovića, Knjižnice grada Zagreba, predstavio je interaktivne digitalne slikovnice u formatu knjižne aplikacije u radionicama za djecu nižih razreda osnovnih škola. S ciljem promicanja digitalne pismenosti, Američki kutak Zagreb opremljen je iPad tablet uređajima.

U okviru manifestacije Mjeseca hrvatske knjige i slogana ”Čitam sto na sat!”, u Medio teci Gradske knjižnice za učenike drugog razreda održana  je radionica upoznavanja  s tabletima kroz program čitanja slikovnice ”Fantastične leteće knjige g. Morrisa Lessmorea“, američkog autora dječjih knjiga Williama Joycea.

Posebnost ovog programa poticanja čitanja kod djece školske dobi  predstavljalo je usporedno čitanje slikovnice, tiskane slikovnice na hrvatskom jeziku uz primjenu iOS  aplikacije za iPad pod nazivom ”Imagnotron” (IMAG•N•O•TRON - http://moonbotstudios.com/work/the-fantastic-flying-books-of-mr-morris-lessmore/ ).  Uz ovu  aplikaciju papirnata knjiga ”oživljava” kroz proširenu stvarnost. Aplikacija je osmišljena kako bi se pomoću kamere tableta ilustracije knjige integrirale s okolinom i dodale joj novu dimenziju: knjige i glavni lik se kreću i lete prostorom u kojem se čita priča, knjige šapuću, okreću listove a ilustracije prelaze u treću dimenziju.

Uz čitanje papirnate knjige djeca su imala priliku naučiti koristiti tablet računala i usporediti tiskanu i multimedijalnu knjigu te doživjeti snagu priče i ljepotu čitanja i knjiga u različitim oblicima. U dodiru tradicionalne knjige i digitalnog medija mogla su doživjeti snagu mašte i mogućnosti da se povežu različiti mediji.  Na kraju, djeca su pogledala kratki nijemi film istog naslova, koji je svojim uspjehom i nagradama (dobitnik Oscara 2011.) potaknuo redatelja i autora Williama Joycea  da priču o ljubavi prema knjizi i pripovijedanju iz  medija filma prenese u digitalni medij stvaranjem aplikacije proširene stvarnosti i interaktivne digitalne knjige u svojem studiju  Moonbot Studios, Louisiana, SAD. Interakcija s različitim medijima, od tiskanog, digitalnog do filmskog, djecu je potaknula da koriste različite fizičke, percepcijske i kognitivne vještine, a različiti su mediji također osigurali bolje razumijevanje i uvid u priču.

Za vrijeme održavanja Interlibera Knjižnice grada Zagreba sudjelovale su svojim programima u okviru Znanstvenog kvarta. Američki kutak Zagreb predstavio je interaktivnu digitalnu slikovnicu u obliku iPad knjižne aplikacije pod naslovom Wuwu & Co.  Aplikacija je nagrađena prvom nagradom u kategoriji fikcije na Sajmu dječje knjige u Bologni 2016. godine (http://www.bolognachildrensbookfair.com/en/the-fair/bologna-childrens-book-fair-awards/bolognaragazzi-digital-award/2016-winners/fiction/5758.html ), nominirana je u tri kategorije za međunarodnu nagradu u kategoriji mobilnih igara 2016. (IMGA, a u Danskoj i nordijskim zemljama također je dobila brojne nagrade i priznanja. Aplikaciju je razvila 2015. danska tvrtka Step In uz skupinu autora: autorica priče Merete Helle, dječja ilustratorica Kamila Slocinska, interaktivni dizajn priče Tim Garbos i prijevod na engleski Paul Garrett, a pripovjedač je Alistair Findlay.

Posebnost je ove knjižne aplikacije da povezuje tradicionalno pripovijedanje i interaktivnost digitalne tehnologije, odnosno digitalno pripovijedanje, koristeći virtualnu stvarnost, samo to čini na sasvim inovativan i grafički suptilan način.

U programu promicanja čitanja na engleskom jeziku sudjelovali su učenici četvrtog razreda osnovne škole. Uz korištenje dodirnog zaslona tableta djeca su naučila kako ući u svijet digitalne priče koju čini pet likova i pet priča u kojima čitatelji moraju aktivno sudjelovati kako bi svaka priča došla do svoga kraja. Posebnost povezivanja tradicionalnog načina čitanja i interaktivnog multimedijalnog digitalnog medija postignuta je promjenama položaja tableta iz vodoravnog u okomiti položaj. U položenom položaju na tabletu se priča čita i/ili sluša poput klasične knjige. Podizanjem tableta u okomiti položaj  mali čitatelj odlazi u svijet virtualne stvarnosti pretvarajući priču u igru u kojoj pomaže likovima da riješe problem. I od tog se trenutka priča kreće od linearnog prema posebnom digitalnom obliku čitanja koji zahtijeva interakciju i otvara nelinearni pristup bez unaprijed određenog redoslijeda. Sada čitatelj može odabrati svoj redoslijed do pronalaženja rješenja koji više nije čvrsto vođen i ovisi o razumijevanju i povezivanju svih medijskih sastavnica priče. Sve to zahtijeva korištenje fizičkih, percepcijskih, kognitivnih, ali i jezično-komunikacijskih vještina ulaskom u sasvim novo okruženje i izravno poniranje u novi svijet likova. Povezivanje klasičnog i digitalnog nastavljeno je u drugom dijelu programa u jezično-kreativnoj radionici u kojoj su djeca kroz likovni i jezični izraz izradom plakata omiljenog lika pokazala razumijevanje priče i vlastitu kreativnost.

Marina Lončar

marina.loncar@kgz.hr

amcornerzg@gmail.com

http://www.kgz.hr/hr/knjiznice/american-corner-zagreb/30928

https://www.facebook.com/americancornerzagreb/