Kreativnost na djelu

Veselo, cvjetno, kreativno - sinonimi su za likovno-kreativnu radionicu održanu u sklopu programa "Đački proljetni dani 2015." na Odjelu za djecu i mladež Gradske knjižnice "Ivan Goran Kovačić" u Karlovcu. Naime, već niz godina u vrijeme školskih praznika održavaju se različite edukativne, likovne, kreativne, literarne, glazbene i druge radionice, s ciljem da djeca u skladu sa svojim interesima i željama, kroz aktivnosti koje im nudimo, kvalitetno i zabavno provedu svoje slobodno vrijeme.

Jedna od radionica bila je i likovno-kreativna, pod nazivom "Proljeće". Kao voditeljica radionice željela sam da ovo proljeće proslavimo radom u jednoj za djecu novijoj tehnici, a to je quilling. Ova tehnika posebno je važna za razvijanje sposobnosti i osjećaja za lijepo, za razvoj fine motorike, strpljivosti i koncentracije. Kako bi naš Dječji odjel obogatili za još jedan likovni rad, odlučila sam da izradimo zajedničku sliku u čijem ću radu, osim djece, sudjelovati i ja kao voditeljica radionice. Kako su se bližili i uskršnji blagdani, quilling mi se učinio idealnim rješenjem za izradu čestitke za najdraže. Malo sam se dvoumila oko odabira tehnike, jer iz dugogodišnje prakse u radu s djecom na radionicama znam da se na istovrsne radionice prijavljuju djeca različitog školskog uzrasta (od prvog do osmog razreda osnovne škole). Razlog tomu je ista želja i interes za odabrano. Ipak, vrijedilo je pokušati!

Na radionicu se prijavilo petnaest učenika uzrasta od prvog do sedmog razreda osnovne škole. Već sama riječ quilling pobudila je kod djece interes za značenjem te riječi, stoga smo naše druženje i započeli razgovorom o toj tehnici. Vratili smo se  u daleku prošlost i naučili  da se quilling prvi put spominje 1200. godine kao vrsta ručnog rada, a potječe od engleske riječi quill što znači ptičje pero. Objasnila sam im da je to umjetnost pomoću koje se izrađuju plosnate ili 3D kompozicije spiralno savinutih, dužih i uskih papirnatih trakica koje sam im pokazala. Od tih spiralnih papirnatih elemenata stvaraju se uzorci i cvijeće koji se kasnije upotrebljavaju u izradi čestitki, albuma, ambalaže za darove, okvira za fotografije i slike. Djeci je bilo interesantno saznanje da su ga tijekom 15.i 16. st. koristile francuske i talijanske redovnice za ukrašavanje religijskih slika, ikona (slika svetaca) i knjiga, a alat kojim su se služile bilo je gušćje pero. U 19. st. plemkinje koriste quilling kao skoro jedinu vrstu ručnog rada za ukrašavanje namještaja, vaza, košara, pladnjeva i sl.

Naučili smo da se u današnje vrijeme za savijanje papirnatih trakica koristi plastični ili metalni štapić, ali smo mi zbog sigurnosti koristili drvene štapiće.

Učenici su već priređene papirnate trakice, obostrano obojane, namotali na štapić i tako dobili manje ili više stisnutu rolicu. Nakon nekoliko okretaja namatanje su mogli nastaviti i prstima. Kraj papira (rolice) namazali smo ljepilom i onda je cijelu zalijepili  na podlogu (deblji karton). Element je poprimio oblik ovisno o tome gdje i kako smo pritisnuli rolicu. Konačan rezultat ovisio je isključivo o našoj mašti.

Latica po latica... i nastala je naša "cvjetna slika" kao rezultat zajedničkog druženja i rada. Djeca su napravila i prekrasne čestitke s prigodnim motivima (cvijeće, zečići, pilići, pisanice). Priredila sam izložbu nakon koje smo sliku zadržali kao ukras na našem Dječjem odjelu, dok su čestitke darovali najmilijima.

Druženje smo završili podjelom priznanja za sudjelovanje. Osim radosti i ponosa zbog naučene tehnike, kod djece se rodila i ideja za samostalnom - kućnom izradom slika i čestitki, što je dobar put za daljnji razvoj i širenje kreativnosti.

Dubravka Vaštuka

dvastuka@gkka.hr